مرکز مديريت هيچ تصميمي براي تغيير در نظام آزاد دروس حوزه ندارد

به گزارش «شیعه نیوز»،معاون آموزش حوزه علميه قم به طور قاطع و صريح با تغيير در نظام دروس آزاد حوزه‌هاي علميه مخالفت کرد.

معاون آموزش حوزه علميه قم گفت: پشتوانه نظام آزاد حوزه قرن ها تجربه است و نبايد آنرا مسئله اي جديد تلقي کرد.

حجت‌الاسلام بهجت پور با بيان اينکه آزاد بودن سطوح عالي از امتيازات حوزه است يادآور شد: حوزه نه بر اساس عاطفه بلکه بر اساس بنيادي عقلاني تصميم گيري مي کند به همين دليل صلاح نيست در نحوه برگزاري نظام آزاد تغييراتي به وجود آيد.

معاون آموزش حوزه علميه قم افزود: تحت برنامه رفتن سطوح عالي نه به مصلحت حوزه است و نه خواست مرکز مديريت.

وي به ويژگي هاي مثبت اين نظام پرداخت و گفت: نبايد به بهانه اصلاح برخي نواقص کوچک، با اصل اين نظام مخالفت کرد بلکه بايد در جهت رفع نواقص تلاش و نکات و ويژگي هاي مثبت بسيار زياد نظام آزاد را حفظ کرد.

حجت‌الاسلام بهجت پور يادآور شد: حضور و غياب، نظارت بر شيوه تدريس و مقطع بندي هاي اصولي دروسي از برنامه هاي مرکز مديريت براي اصلاح نواقص نظام آزاد حوزه است.

معاون ‌آموزش حوزه علميه، تحت برنامه رفتن را موجب از بين رفتن ويژگي هاي منحصر بفرد نظام آزاد عنوان کرد و گفت: در نظام هاي تحت برنامه امکان بروز شخصيت استاد براي طلاب وجود نداشته و رابطه استاد و شاگرد نيز به کمال نمي رسد.

وي با بيان اينکه نظام آموزشي حوزه تنهاانتقال دهنده مفاهيم نيست، بر ضرورت افزايش بعد شاگرد پروري تأکيد کرد و گفت: در نظام هاي تحت برنامه فرصت زيادي براي انتخاب استاد وجود ندارد، اما در نظام آزاد هر طلبه بر اساس سليقه و علاقه استاد خود را از بين گزينه هاي فراوان انتخاب مي کند.

حجت‌الاسلام بهجت پور، در بخش ديگري از سخنان خود به بيان انتقادات مطرح بر نظام آزاد حوزه پرداخت و افزود: يکي از آفت هاي اين نظام افزايش چشمگير رويکرد طلاب به جزوات و تلخيص ها است که در صدد کاهش آن هستيم.

معاون آموزش حوزه، راه حل اين مشکل را حفظ نظام آزاد همراه با افزايش نقش استاد در ارزشيابي تحصيلي دانست و گفت: با افزايش نقش ارزش يابي اساتيد دروس عالي در ارزيابي تحصيلي طلاب، شاهد شکوفايي استعدادها خواهيم بود.

وي افزايش مراکز مشاوره تحصيلي را از ديگر راه کارهاي حل نواقص نظام آزاد عنوان کرد و اظهار داشت: بايد با افزايش مراکز مشاوره طلاب نسبت به چگونگي انتخاب هم مباحثه و استاد و چگونگي ورود به فضاي تبليغي توجيه شوند.

وي در پايان بر رفع تمرکز از مدرس هاي ارائه دروس حوزه تأکيد کرد و گفت: با توجه به هزينه زياد در وقت و بودجه اي که رفت و آمد طلاب از نقاط دور دست به مرکز قم دارد، ضرورت دارد تا امکان ارائه درس هاي آزاد در مدارس حاشيه شهر نيز فراهم آيد و هر استادي که علاقه مند تدريس در آن مدارس باشد به طور آزادانه توانايي خود را ابراز نمايد و چنانچه طلاب ساکن در آن مناطق يا مدارس خوابگاهي تمايل به استفاده از وي داشتند از محضر استاد استفاده نمايند و در غير اين صورت همچون سابق براي شرکت در هر درس که در مدرس هاي مشهور برگزار مي گردد، مختار باشند.

T