۰
معاون وزیر آموزش و پرورش افغانستان:

عدم حمایت از چاپ کتب دینی در افغانستان

معاون توسعه آموزشی و تربیت معلم وزارت آموزش و پرورش افغانستان گفت: حامیان خارجی در کشورهای اسلامی به‌ ویژه افغانستان از کتاب‌های درسی دینی حمایت مالی نمی‌کنند.
کد خبر: ۱۰۳۳۶۱
۱۱:۰۸ - ۰۴ آبان ۱۳۹۴
به گزارش «شیعه نیوز»، «اسدالله محقق» معاون توسعه آموزشی و تربیت معلم وزارت آموزش و پرورش افغانستان عصر روز گذشته (یکشنبه) در مراسم اختتامیه دوره آزمایشی 10 روزه کْتب درسی کلاس‌های 10 و 12، گفت: حامیان خارجی در کشورهای اسلامی به‌ویژه افغانستان کتاب‌های درسی دینی را حمایت مالی نمی‌کنند.

دوره 10 روزه آزمایش کتب درسی کلاس‌های 10 و 12 با مشارکت 200 نفر از علما و مدرسین مدارس حوزوی از 17 ولایت افغانستان برگزار شده است.

در این دوره کتاب‌هایی که پیش از این توسط معاونت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در بخش‌های مختلف به‌ویژه در بخش علوم دینی تحریر شده بود، امتحان و مورد آزمایش قرار گرفت.

محقق در این مراسم گفت: این کتاب‌ها پیش از این تدوین، تآلیف و تحریر شده بود و علما نیز از آن استقبال کرده بودند.

معاون توسعه آموزشی و تربیت معلم وزارت معارف افغانستان در ادامه سخنان خود تصریح کرد: از صدر اسلام تاکنون این دست کتب که بتوانند افکار جامعه را تطهیر کنند، در افغانستان به چاپ نرسیده است.

وی گفت: کتب جدید حوزه دینی برگرفته از همان اسلام ناب، قرآن و احادیث اسلامی است که مطابق با وحدت ملی و ارزش‌های جهانی تألیف و تدوین شده است.

وی تأکید کرد: علما برای 3 ماه این کتاب‌ها را در ولایت‌ها تدریس و آزمایش می‌کنند و پس از دریافت نظر آنان وزارت آموزش و پرورش دست به چاپ آنها خواهد زد.

اسدالله محقق افزود: حامیان خارجی در کشورهای اسلامی به‌ویژه افغانستان کتب درسی دینی را حمایت مالی نمی‌کنند و مطابق با حکم رئیس جمهور این کتاب‌ها از بودجه دولت چاپ می‌شوند.

در ادامه این مراسم، «شفیق صمیم» معاون آموزش‌ اسلامی وزارت آموزش و پرورش افغانستان از کمبود امکانات در مدارس یاد کرد و گفت: در مدارس کشور روی کمیت کار انجام شده اما روی کیفیت ضعف‌هایی وجود دارد، از 2 سال قبل در تلاش هستیم تا کیفیت درسی را ارتقا ببخشیم که یکی از بخش‌های آن بکارگیری استادان با تجربه و کتب درسی با کیفیت است.

انتهای پیام/ 852
منبع: FARS NEWS
ارسال نظرات
نظرات حاوی عبارات توهین آمیز منتشر نخواهد شد
نام:
ایمیل:
* نظر: